海灣消防公司分享：人流人數和疏散凈寬度

劇場、電影院、禮堂、體育館和中小學校等人員密集場所，在確定疏散凈寬度時，需與疏散所需人流股數相匹配，根據年齡特征及功能要求，每股人流的寬度也有區別。

文末部規范爭議：樓梯的臺階凈寬，《民用建筑設計統一標準》對每周人群提出了增加(0 ~ 0.15) M的人體擺動要求，與《建筑設計防火規范》、《中小學校設計規范》不同，如何處理各方面的關系？通常認為，最有效的疏散方式，是以單股或多股人流的形式有序進行，觀眾廳等人員密集場所的疏散門，以及學校場所的疏散樓梯等，其疏散凈寬度應為人流股數的整數倍，以確保最高的疏散效率，防止踩踏事故發生。

1.觀眾廳等人員密集場所的安全出口或避難門、避難凈寬度應與人群股份數一致。觀眾廳等人員密集場所的安全出口或避難門要通過人流數考慮多少，避難凈寬度要成為人流數的整數倍。例如，單周人群的寬度為0.55米，兩周人群的寬度為1.10米，三周人群的寬度為1.65米，可以更好地發揮疏散功能。

注：0.55米是成人通行所需的正常寬度。

第二，在觀眾廳等人員密集場所的安全疏散路徑上，要考慮人流數量的匹配，最大限度地提高疏散效率。觀眾席上垂直、人行橫道通往安全出口或疏散門的設計人流數應與安全出口或疏散門設計通行數一致。例如，如果安全出口或疏散門設計寬度為2.2米，則通往安全出口或疏散門的縱向通道的人流數應為4周。例如，如果超過4周，出口就會堵塞，撤離時間會延遲。如果不到4周，就不能充分發揮安全出口或疏散門的作用。

第三，中小學校建筑物的疏散通道寬度至少為兩周人群，應根據0.60米的整數倍數增加疏散通道寬度。在計算中小學校舍疏散通道的疏散寬度時，疏散路徑的各部分應按每周0.60米的整數倍計算。不到一股人流0.60米的寬度沒有逃生作用，甚至接近0.60米的余量也被一股人流擠走，導致一部分人側走，很容易被踩。

注：在中小學校，每周人流的寬度必須計算為0.60米。

4.中小學教育室的臺階寬度必須是人流數的整數倍。中小學的教學房間，樓梯寬度必須是人流數的整數倍數。梯段寬度必須小于1.2米，必須是0.6米的整數倍數，每個梯段可以增加0.15米以下的開門寬度。

注1:進行中的人體振幅為(0 ~ 0.15) M，每級臺階寬度只能增加一次振幅，不能將各人群全部增加為振幅。

注2:小學主要教育用房不得設置在4層以上，中學主要教育用房不得設置在5層以上，通常采用打開樓梯間的形式。

五、在沒有人員疏散股數匹配要求的其他場所，其疏散門、安全出口、疏散走道、疏散樓梯的最小凈寬度，亦需仔細分配其寬度并根據通過的人流股數進行校核和調整，盡量均勻設置并滿足本文的相關要求。

六、規范爭議：

關于樓梯的梯段凈寬度，《民用建筑設計統一標準》對每股人流提出了增加了(0～0.15)m的人體擺幅要求，與《建筑設計防火規范》、《中小學校設計規范》不同，怎樣處置各方關系？

1、供日常主要交通用的樓梯，按《民用建筑設計統一標準》執行；

2、供安全疏散兼日常使用的樓梯，應同時滿足《建筑設計防火規范》和《民用建筑設計統一標準》要求；

3、僅供安全疏散的樓梯，按《建筑設計防火規范》及相關專業規范、防火標準執行。

4、中小學校建筑，按《中小學校設計規范》執行。